誠信是申請過程中最基本的原則。為維持審查評鑑的公平，請考生在書審資料中確認所提供資料的真實性，並聲明無虛構或誤導成分。除純粹分析工具性質外，若考生使用生成式AI方案協助準備審查資料，請務必說明哪些部分使用，並請妥善保存相關的原始資料（如手稿、筆記、參考文獻或AI生成內容的提示紀錄）。必要時，審查委員得要求提供電子或實體格式的原始資料以供查驗，查驗過程將嚴格保護考生的隱私，僅在確認資料真實性時使用。

選才理念

本系課程綜合財務金融與數量建模、數據分析、資料探勘…等學科內涵。課程設計強調對於學生數理能力的培養，主要課程涵蓋經濟、數學、統計、資訊等領域，共同為財務金融領域提供堅實的分析基礎。希望學生本身具有較佳的數理思考及分析能力，並具體展現對於財務金融或經濟、數學、統計、資訊…等相關學科之學習興趣。

審查資料項目

審查重點

審查資料準備指引

修課紀錄(A)

課程學習成果(B. C)

學習歷程自述(O. P. Q)

1. 選修的課程/重點領域與本系相符

2. 重視學習表現的過程與反思

3. 注重學生是否具備學習能力或特質

4. 著重學生正向學習態度

本系綜合評量語文領域、數學領域與資訊科技領域科目選修與成績表現。

課程學習成果：

1.  重視學習歷程與反思，而非成果，強調質量而非重量。

學習歷程自述：

1.  具體說明為何想申請本系（契機或事件）。例如：分享一個令你印象深刻的經驗或事件，讓你開始對本系所屬的領域產生興趣？

2.  統整高中期間的學習歷程，描述曾經面臨的挑戰或挫折，以及如何因應。例如：在高中期間，是否曾遭遇重大挑戰或挫折？當時如何面對挫折與挑戰？經歷這項令你印象深刻的事件之後，有造成你想法或做法的改變嗎？

多元表現(F. J. L. M. N)

1. 重視參與的歷程與反思

2. 重視學習態度

3. 具體事證

4. 質比量更重要

 本系多元參採，並重視參與的歷程與反思，如自主學習規劃、群我關係、如何利己利人…等。

例如：

1.你會如何描述自己在校內外組織或𡞠體所扮演的角色或自我的定位？

2.你曾經藉由哪些課內外活動的參與來增加群眾領導與溝通協調的經驗？